作 者:蔡霞
作者机构:江苏省泰兴师范附属小学东润校区
出 版 物:《生活教育》 (Life Education)
年 卷 期:2019年第6期
页 面:85-86+89页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:小数 数形结合 数学思维 小学数学
摘 要:学生学习小数时有了一定的生活经验,并且有整数和分数知识的积累,但由于未建构起小数与十进分数的关联,学生对小数的认识还不够深刻。利用数形结合,可以帮助学生建立联系,认识并完善小数的意义,建构起数的知识体系,将学生的数学思维引向纵深。