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在“做数学”中提升数学核心素养

作     者：张晓静 

作者机构：江苏省海门市特殊教育学校 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2019年第13期

页      面：43-44页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：做数学 核心素养 

摘      要：操作学习是《数学课程标准》倡导的三大学习方式之一。“做数学是操作学习的一种有效形式,在小学数学教学中,引导学生“做数学能够有效地提升他们的数学核心素养。基于此背景,文章对做中建模,彰显数学本质;做思共生,凸显思维含量;做中积累,丰富数学经验的策略进行了探究,希望能够为广大教师提供借鉴。

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