多学科集体备课在临床医学专业药理学教学中的意义

作     者：毛旭文 周文婷 王烨 李琳琳 Mao Xuwen;Zhou Wenting;Wang Ye;Li Linlin

作者机构：新疆医科大学药学院乌鲁木齐830054 

出 版 物：《药学教育》 (Pharmaceutical Education)

年 卷 期：2019年第35卷第2期

页      面：34-37页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

主　　题：多学科 集体备课 药理学 教学质量 

摘      要：分析了多学科集体备课在医学专业药理学教学中的意义。人体是一个有机的整体,多学科集体备课摒弃了传统单学科集体备课的不足,针对同一种疾病的不同方面展开讨论,学科之间取长补短,强化药理学与各学科的联系与衔接。有利于教师掌握学生学习动态,突出药理学的教学重点,减少课程内容不必要的重复。多学科集体备课从不同学科的特点、不同教师的授课形式中总结教学方法,提高教师自身专业水平与教学能力,提高了教师教学质量,也提高了学生的课堂效率。多学科集体备课使教师在教学中紧密联系基础医学与临床医学。