高校辅导员工作效能感问卷的编制

作     者：方海明 吴婉湘 李新宇 FANG Hai-ming;WU Wan-xiang;LI Xin-yu

作者机构：浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004 浙江师范大学外国语学院浙江金华321004 

出 版 物：《中国临床心理学杂志》 (Chinese Journal of Clinical Psychology)

年 卷 期：2009年第17卷第3期

页      面：327-329,332页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：浙江省社科联年度课题(06N105) 中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIS0670040)资助 

主　　题：高校辅导员 自我效能感 工作效能感 探索性因素分析 验证性因素分析 

摘      要：目的:编制高校辅导员工作效能感问卷。方法:根据文献分析、深度访谈、核心工作任务分析和问卷初测编制了辅导员工作效能感问卷。结果:探索性因素分析确定问卷含组织指导、知行导引、资源协调和情绪调控效能信念四个因素,解释总变异的54.92%。全问卷的内部一致性系数为0.92,在男女样本中分别为0.93和0.91。验证性因素分析表明问卷的四因素模型各项参数(RMSEA=0.066,NFI=0.96,NNFI=0.97,CFI=0.97,GFI=0.88)均达到可以接受的水平,问卷四因素模型在男女两组具有不变的结构。四个维度及总问卷与一般自我效能感有显著正相关。结论:该问卷具有较好的信度和效度,可以施测于高校辅导员并用来进行不同群体间的比较。