简析幼儿教师教学口语的特点及实施策略
作者机构：吉林省通化师范学院分院
出 版 物：《新课程(下)》 (New Curriculum)
年 卷 期：2012年第11期
页 面：138-139页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：苏霍姆林斯基指出:对语言美的敏感性,这是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性是人类文明的一个源泉所在。一个优秀的幼儿教师,除了掌握过硬的学科知识和基本技能外,生动、形象、富有表现力的语言更是走进孩子心灵世界的钥匙。教学口语是科学与艺术的结合。要达到口语教学的科学与艺术的完美结合,在教学中要遵循以下基本原则并在课堂教学中付诸实践。一、规范性原则
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