城市中小学生手机移动学习可行性与需求实证分析
Empirical Analysis on the Feasibility and Demands of M-learning via Mobile Phone Among Primary and Secondary School Students in the City作者机构：北京师范大学知识工程中心北京100875 国家教育行政学院社会科学教研部北京102617
出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)
年 卷 期：2013年第23卷第6期
页 面：38-42页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：中小学生能否进行手机移动学习?这是当前与未来国际教育组织、我国教育行政部门和移动学习产业界关注的焦点。文章采用实证方法,研究城市中小学生手机移动学习的可行性与需求。研究认为,从学生角度来看,城市中小学生进行手机移动学习具备可行性,但在需求方面呈现差异性。研究建议,政府、经济、社会领域应合力推进中小学生手机移动学习。应创造教育政策支持环境,推进手机移动学习面向城市试点,面向农村普及;应改善经济与社会支持环境,加快发展手机移动学习产业与社会支持服务。
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