基于问题式学习(PBL)的设计
Design On Problem-Based Learning(PBL)作者机构：华南师范大学广东广州510631
出 版 物：《现代远程教育研究》 (Modern Distance Education Research)
年 卷 期：2003年第15卷第1期
页 面：39-43页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：基于问题式学习 PBL 教学策略 问题情境 自主学习 设计策略 实施步骤 建构主义
摘 要：基于问题式学习(PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略,它强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过让学习者组织团队解决实际问题,让学习者获得自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习者和教师(辅助者)是基于问题式学习的三要素。本文主要讨论基于问题式学习的设计策略与实施步骤。
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