谈班组长培训“跟踪考核”的量化标准
出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)
年 卷 期：1992年第12卷第Z1期
页 面：41-42页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
主 题：班组管理 考核内容 班组成员 岗位培训 量化标准 考核标准 理论学习 及格线 班组经济核算 散布图法
摘 要：企业的班组长岗位培训,一般采取理论学习、回厂调查、实习考察和跟踪考核四个环节。跟踪考核的目的,是考查班组长应用学过的管理知识改进班组管理的情况,考核内容涉及面广。为实事求是地考核受培班组长运用所学知识、面向生产、改变班组面貌所收到的实际效果。笔者以为,跟踪考核标准要量化为好,即采取百分制评分,60分为及格线,80分以上为良好,90分以上为优秀。跟踪考核内容应强调下列十个方面:
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