学习型班级视域下高校辅导员胜任力要素分析
Elements Analysis to the Competency of University Counselors in Perspective of Learning-Oriented Class作者机构：山东大学管理学院山东济南250100
出 版 物：《国家教育行政学院学报》 (Journal of National Academy of Education Administration)
年 卷 期：2013年第6期
页 面：37-41页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：山东大学2012年自主创新基金(人文社科专项)(IFW12059)
摘 要：新形势下构建高校学习型班级对辅导员职业胜任力提出了新的要求,从自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五项修炼的角度对辅导员胜任力进行分析,可以形成涵盖基础、核心、关键3个层次的胜任力要素模型,并以此为基础通过规范选拔配备机制、创新管理协调机制、完善培训学习机制、优化激励考核机制,建立健全融选拔、培训、管理、考核于一体的辅导员胜任力提升体系,达到提升辅导员胜任力水平、构建学习型班级的目的。
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