音乐课上学生自主性创造性的发挥——以Glenwood Public School一音乐老师课堂为例
作 者：殷振洋
作者机构：西南大学外国语学院
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2012年第1期
页 面：33-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：中学 音乐课 自主性 创造性
摘 要：本文旨在通过观察一加拿大中学音乐教师的课堂模式,探讨如何在新课标下从艺术课上最大限度的发挥学生的自主性、创造性和重塑音乐老师责任意识、自信心。
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