地方应用型本科院校人才培养模式探索——基于“知行合一”的一、二、三课堂联动
作者机构：浙江万里学院教务部教学科 浙江万里学院教务部
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2019年第18卷第2期
页 面：254-255页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：浙江万里学院阳明博雅学堂专项课题立项项目(编号:浙万院教34号)研究成果
摘 要：本文阐述了知行合一的内涵及与应用型人才培养的关系,另外从三个方面说明了知行合一的一、二、三课堂联动对应用型人才培养的意义,并提出了相应的对策。
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