加强学习指导 提高学习质量
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：1995年第10期
页 面：32-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学习指导 科学的学习方法 学习能力 思想政治教育 学生学习积极性 学习现状 学生的主体作用 教学工作 全国教育科学规划 学习意识
摘 要：最近,全国教育科学规划国家教委“八五重点课题“学生学习现状的调查和学习指导的研究在北京师范大学举行了结题会议。课题的研究成果显示,目前我国中小学教育的教学现状忧喜参半,教学改革迫切需要深入到“学的领域。与会代表和专家呼吁,要重视学习、重视学生、重视素质。 学生学习现状的调查表明,整体估计,学生学习的积极性处于中上水平,而学习能力与素质处于中下水平。由于市场经济的竞争机制,使广大学生和家长都看到了知识和能力的重要性,国家对教育的重视以及思想政治教育的加强,增强了学生的学习意识。
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