咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >高等职业教育课程设置的依据和原则 收藏

高等职业教育课程设置的依据和原则

The Basis and Principle of Courses Offered in Higher Vocational Education

作     者:王明伦 

作者机构:江苏省职业技术教育科学研究中心 

出 版 物:《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期:2002年第23卷第1期

页      面:34-36页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主  题:高等职业教育 课程设置 人格取向 课程目标 学科建设 理论依据 课程功能 课程决策 基本原则 课程结构 

摘      要:高职教育课程设置研究是高职教育发展实践提出的迫切要求。高职教育课程设置的核心,是促进显性课程与隐性课程的协调发展,依据是满足社会需要、学科建设、人格取向、个性发展的要求。因此,课程设置应坚持政策性原则,课程决策应坚持科学性原则,课程目标应坚持综合性原则,课程结构应坚持灵活性原则,课程功能应坚持多元性原则。

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分