美国能力分类、培养及启示--以SCANS为例
Classification and Development of Ability in America and Its Enlightenment——An Example of SCANS作者机构：教育科学研究院教育理论中心中国100088
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2014年第5期
页 面：36-39页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家社会科学基金后期资助项目“能力发展及其对教育的启示”(13FJK018)的研究成果之一
摘 要：美国SCANS研究报告把能力划分为资源、人际交往、信息、系统、技术5个种类,并指出能力建立的3大基础:基本技能、思考技能和个人品质。能力培养方面,SCANS强调,所有人都要在能力培养过程中承担角色并鼓励社会成员以自己的方式加入到能力培养的活动中来。美国能力研究给予我国的启示有三点:需要制定全面的能力发展指标体系;需建立全面动态的能力培养体系;能力指标体系建构和培养需在符合国情的基础上具有一定的前瞻性。
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