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高中数学函数的多元化解题思路探讨

作     者：刘子昂 

作者机构：黑龙江省实验中学 

出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)

年 卷 期：2019年第10期

页      面：119-119页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中数学 函数知识 多元化解题 

摘      要：在目前教育体制不断改革的背景下,高中数学的教学备受社会的关注,而高中数学中,函数部分的知识是难点,也是重点,对学生的认知水平有较大挑战。函数知识逻辑性及抽象性较强,老师应不断研究函数的深层价值,不断改进、创新教学内容、教学目标以及教学模式,以学生为主体,使学生掌握多元化函数的解题思路,从而使教学效率提高。

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