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以学定教——习作教学的突围之路

作     者：张冬玫 

作者机构：广西博白县博白镇第五小学537600 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2019年第12期

页      面：12-13页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：习作教学 以学定教 方法 

摘      要：让学生把学到的知识通过文字的形式准确、优美地表达出来,是写作教学的核心目标。以学定教的写作教学倡导因材施教、回归生活、情境课堂和阅读拓展。从这几方面入手,能够突破习作教学的障碍,提升学生的作文水平。

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