基于工作过程的“建筑构造与识图”课程改革探索与实践
作者机构：河北石家庄050081
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2012年第33期
页 面：141-143页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：基于工作过程的学习领域课程是工学结合一体化的课程,通过经历结构完整的工作过程,在真实工作情境中的实践学习,帮助学生形成自己对工作的认识和经验,从而获得综合职业能力。课题组从课程目标制定、学习情境的设计、教学方法改革、教学组织、教学场所开发等方面对建筑构造与识图课程进行了改革与探索,并取得了良好的效果。
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