美国的杜威职业教育思想研究新进展
作者机构：曲阜师范大学职业与成人教育学院
出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)
年 卷 期：2015年第31卷第30期
页 面：87-92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职院校校本质量评价标准建构研究"(编号:13YJC880064) 主持人:王国光 江西省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"高职教育质量标准:基于比较的视角"(编号:15ZD3LYB026) 主持人:王国光 曲阜师范大学科研启动基金资助
摘 要：在美国,杜威职业教育思想研究的主要内容集中在基本观点研究、比较研究、新视角研究以及延续性研究四大领域。杜威职业教育思想研究的开展内在于杜威教育思想研究乃至杜威整体思想研究之中,杜威职业教育思想研究的批判性思考意识较强,相关研究既注重还原又注重延伸。展望未来,理应深化对杜威职业教育本质观、价值观和课程论等基本理论观点的研究;更加重视研究内容与方法的创新以及研究资料的扩充;继续深入挖掘杜威职业教育思想的当代价值。
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