新中国基础教育课程改革60年:历程与经验
60 Years' Basic Education Curriculum Reform of New China: History and Experience作者机构：西南大学统筹城乡教育发展研究中心/教育学部重庆400715
出 版 物：《教育与教学研究》 (Education and Teaching Research)
年 卷 期：2015年第29卷第10期
页 面：26-31,86页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家社科基金一般项目"新中国成立以来学校体育思想演变与中小学体育课程改革历史经验研究"(13BTY039) 教育部人文社会科学研究一般项目"少数民族地区学校民族团结创新研究"(10JYA880112) 中央高校基本科研业务费专项资金资助学科团队项目(362014XK03)
主 题：新中国教育 基础教育课程改革 教育史 课程改革历程 教育经验
摘 要：新中国成立六十多年来,我国基础教育课程进行了八轮大规模改革,形成了当前现行的基础教育课程体系,并积累了许多宝贵的历史经验和教训。全面梳理新中国六十多年来的八轮基础教育课程改革,可以总结出如下历史经验:课程改革需立足本土国情,坚持实事求是;必须激发教师的课程参与,发挥人的能动作用;坚持兼顾社会与个人需求的价值取向;兼顾课程改革的灵活性与统一性。这些历史经验对未来基础教育的课程改革仍有重要指导价值。
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