“四位一体”自修室在人体解剖学教学中的应用
作者机构：沧州医学高等专科学校河北沧州061001
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2012年第28卷第23期
页 面：66-67页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：河北省教育科学研究"十二五"规划课题"医学高专院校人体解剖学实验室建设的研究与实践"的阶段性研究成果 课题编号:11050127
摘 要：沧州医学高等专科学校通过建立四位一体(文字、图表、标本、模型)的自修室,采用开放性解剖实验教学,以2009级临床专业4个自然班作为实验组,以2008级临床专业4个自然班作为对照组,对学生进行满意度调查,并对两组期末成绩进行比较。结果表明实验组学生的人体解剖学期末成绩明显高于对照组。应用四位一体的自修室进行开放式解剖教学能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
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