检索结果-南通市图书馆

构建应用型本科院校“四位一体”人才培养模式——以重庆移通学院为例

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大学 2025年第1期 97-100页

作者：孙玺重庆移通学院重庆401420

文章基于教育部高校分类、艾瑞深校友会网中国大学分类和重庆市本科高校分类,对应用型本科院校进行了概念界定,主要以应用技术型民办本科院校为研究对象,分析了应用型本科院校在人才培养中定位不够明确、与市场需求脱节、忽视对“人”... 详细信息

文章基于教育部高校分类、艾瑞深校友会网中国大学分类和重庆市本科高校分类,对应用型本科院校进行了概念界定,主要以应用技术型民办本科院校为研究对象,分析了应用型本科院校在人才培养中定位不够明确、与市场需求脱节、忽视对“人”的全面培养等问题。针对存在的问题,以重庆移通学院为例,提出明确育人定位、夯实育人基础、聚焦育人本质的人才培养思路,构建“专业教育×完满教育×通识教育×商科教育”的“四位一体”人才培养模式。

关键词：应用型本科院校分类人才培养模式四位一体

“产教创赛”四位一体的企管专业双创育人模式实践探索

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公关世界 2025年第03期 90-92页

作者：童佳叶叶英嘉兴南洋职业技术学嘉兴秀湖学校

产教融合与“双创”教育是有效促进当前社会经济可持续发展的内在需求，也是国家推动高等职业教育高质量发展的国家战略。本文以高职企管专业为例，分析该专业的特点以及在双创育人实践中存在的问题，阐述了“产教创赛”四位一体育人模... 详细信息

产教融合与“双创”教育是有效促进当前社会经济可持续发展的内在需求，也是国家推动高等职业教育高质量发展的国家战略。本文以高职企管专业为例，分析该专业的特点以及在双创育人实践中存在的问题，阐述了“产教创赛”四位一体育人模式的内涵和现实需求，并针对企管专业双创项目引入、项目化教学、以赛促学等教学实践展开，为双创育人提供新思路。

关键词： “产教创赛” 四位一体双创育人模式实践探索

基于“四位一体”目标下高校体育教学改革与创新实践研究——以湖北科技学院为例

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湖北科技学院学报 2025年第1期45卷 95-101页

作者：刘远海王浩然但爱兰王丹湖北科技学院体育学院湖北咸宁437100 赤壁市黄盖湖学校湖北赤壁437333

学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。习近平总书记就学校体育改革发展做出了一系列指示和批示,并亲自主持相关会议,提出了新理念新思想新观点,为学校体育改革提供了根本遵循和行动指南。新时代高校体育教... 详细信息

学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。习近平总书记就学校体育改革发展做出了一系列指示和批示,并亲自主持相关会议,提出了新理念新思想新观点,为学校体育改革提供了根本遵循和行动指南。新时代高校体育教学改革要围绕习近平总书记提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体总目标,以“教会、勤练、常赛”为抓手,实施多元协同育人,全面培养学生的综合素质。以湖北科技学院为例,通过“教、练、赛、用”教学改革,强化运动技能学习和习惯养成,将课程思政融入体育教学实践,突出“以体育人”,对提高学生教育教学实践能力,落实高校体育“立德树人”根本任务等具有重要意义。

关键词：高校体育四位一体教学改革

保障桥梁工程全寿命周期质量绘就交通强国幸福图景——天堑变通途“四位一体”质量管理模式的实践与探索

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施工企业管理 2025年第2期 74-76页

作者：范万祥中铁大桥局集团有限公司

“天堑变通途—四位一体”质量管理模式将科学研究、工程设计、装备研发、工程建造四大要素融合为一个有机的整体,贯穿于项目管控各层级、全过程,相互促进、互相支撑,是中铁大桥局质量保证和技术创新体系的核心内容。桥梁工程建设是一... 详细信息

“天堑变通途—四位一体”质量管理模式将科学研究、工程设计、装备研发、工程建造四大要素融合为一个有机的整体,贯穿于项目管控各层级、全过程,相互促进、互相支撑,是中铁大桥局质量保证和技术创新体系的核心内容。桥梁工程建设是一项集理论研究、设计、施工控制及管理于一体的系统性科学。越是重大的工程建设,越需要一套明晰科学的质量管理模式指引,从而确保工程质量管理工作行稳致远。

关键词：桥梁工程质量管理模式四位一体全寿命周期天堑变通途工程建设工程质量管理技术创新体系

“四位一体”机制下对民办高校美育的思考——以公共艺术教育为例

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美术教育研究 2025年第2期 111-113页

作者：左萌萌朱小芳王一伦沧州交通学院

在国家政策的引领下,高校的美育正在迅速发展。为了促进高校有效、全面地开展普及艺术教育,教育部提出完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制,这为高校公共艺术课程体系的建设指明了方向。目前... 详细信息

在国家政策的引领下,高校的美育正在迅速发展。为了促进高校有效、全面地开展普及艺术教育,教育部提出完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制,这为高校公共艺术课程体系的建设指明了方向。目前,建立合理、系统、规范的公共艺术教育体系是民办高校需要解决的问题。思考课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制与公共艺术教育建设的协同关系,基于该机制,从思想认识、人才培养方案和教学计划、公共艺术教育体系、课程标准、课程设置、教学内容、教学过程、特色艺术实践和校园文化活动、教师队伍与教材建设方面思考民办高校公共艺术教育的实施,有助于推动民办高校美育的发展。

关键词：四位一体民办高校公共艺术教育

“四位一体全过程本科生导师制”育人模式的探索与实践——以湖北文理学院道桥专业为例

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湖北文理学院学报 2025年第1期46卷 57-61页

作者：雷俊安赵复婧湖北文理学院土木工程与建筑学院湖北襄阳441053 湖北文理学院教师教育学院湖北襄阳441053

本科生教育是高等教育的基础和基石,本科生正处于三观形成及定型阶段,需要专业教师进行引导。本科生导师制是培养拔尖创新人才的一种有效模式,在国内外部分高校已经得到了较好的推广和应用。文章基于湖北文理学院道路桥梁与渡河工程专... 详细信息

本科生教育是高等教育的基础和基石,本科生正处于三观形成及定型阶段,需要专业教师进行引导。本科生导师制是培养拔尖创新人才的一种有效模式,在国内外部分高校已经得到了较好的推广和应用。文章基于湖北文理学院道路桥梁与渡河工程专业的师资力量和人才培养面临的现实困境,提出构建“四位一体全过程本科生导师制”育人模式,从制定导师遴选标准、建立分级递进的培养模式、搭建创新实践平台、拓宽网络育人空间等路径保障育人模式的顺利实施。实践证明,实施“四位一体全过程本科生导师制”会使学生的就业竞争力和社会责任意识明显增强,学风建设显著提升,学生获得感与满意度明显提高,导师育人能力逐步提升,师生、生生关系更加紧密。

关键词：四位一体全过程导师制本科生教育

工程地质实习“四位一体”教学改革研究——以登封地质实习为例

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高教学刊 2025年第07期 138-142页

作者：马清文王心怡何志林霍子健张子恒查明明郑州大学水利与交通学院

随着社会的发展和人才需求的变化，国家对学生综合素质能力的要求不断提升，传统工程地质实习教学模式已经无法满足国家对学生的培养要求。该文以登封地质实习为例，提出“思政+军事+人文通识教育+创新性思维”四位一体的教学改革新思... 详细信息

随着社会的发展和人才需求的变化，国家对学生综合素质能力的要求不断提升，传统工程地质实习教学模式已经无法满足国家对学生的培养要求。该文以登封地质实习为例，提出“思政+军事+人文通识教育+创新性思维”四位一体的教学改革新思路，该思路将专家授课、科技产品和军事管理等多种教学形式和资源有机融合。基于登封地区的地质人文景观，设计出6条实习路线，涵盖11个地质点、7个人文点、3个思政点，可供高校工程地质实习的师生参考和使用。

关键词：工程地质实习登封通识教育四位一体教学改革资源

数字化赋能“思想道德与法治”课“四位一体”教学模式探究

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大众文艺 2025年第3期 192-194+222页

作者：龚小聪王琦宜宾职业技术学院

数字化赋能“思想道德与法治”课“四位一体”教学模式是教研室教师积极探索与实践的教学经验。专题式理论教学、交互式在线教学、立体化实践教学、多元化评价体系是相互配合、密切联系的四个教学环节，遵循教育教学规律、学生成长规律... 详细信息

数字化赋能“思想道德与法治”课“四位一体”教学模式是教研室教师积极探索与实践的教学经验。专题式理论教学、交互式在线教学、立体化实践教学、多元化评价体系是相互配合、密切联系的四个教学环节，遵循教育教学规律、学生成长规律，注重课内课外、校内校外、线上线下、思政课程与课程思政同向同行。实践结果显示，“思想道德与法治”课“四位一体”教学模式在实践中具有较好的效用，能增强学生理论联系实际能力，增强教师教学教研能力，提升课程教学水平和质量。

关键词：数字化高职院校思想道德与法治四位一体教学模式

江西抚州临川大队 “防灭联宣”四位一体筑牢防线

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