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矩形面积是64还是65?——一个平面几何与代数结合的课题学习案例

作者：陈月兰

作者机构：200062

出版物：《数学教学》 (MATH TEACHING)

年卷期：2007年第7期

页面：8-9,19页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：探究性学习平面几何矩形面积案例代数知识网络教学设计课堂

摘要：一个好的探究性学习课堂案例首先要有一个好的课题，一个好的课题能让学生通过探究明白如何发现问题，遇到问题又能调动自己的知识网络来解决问题．那么如何精选课题就成了值得下功夫研究的问题，下面我们通过一个日本利用比例知识解释平面几何拼图问题的课例来分析如何选题和教学设计．

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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