大中小学中华优秀传统文化教育衔接初论
On the Cohesion of Chinese Excellent Traditional Culture Education through Primary and Middle Schools to Universities作者机构：华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074
出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2019年第40卷第2期
页 面：72-82页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：中宣部文化名家暨"四个一批"人才自选项目(中宣干字133号)
主 题：中华优秀传统文化教育 立德树人 教育割裂 教育衔接
摘 要：实现大中小学中华优秀传统文化教育衔接,对于落实立德树人根本任务、发展素质教育具有重要现实意义。目前我国大中小学中华优秀传统文化教育存在的突出问题是教育割裂,主要表现为教育方法与教育内容的割裂、教育手段与教育目的的割裂、大中小学各学段教育的割裂、学校教育与家庭教育和社会教育的割裂。要实现大中小学中华优秀传统文化教育的衔接,必须纠正功利主义和实用主义教育理念,澄清对中华优秀传统文化精神现代价值的模糊认识,构建一体化的制度支持体系,同时要加强中华优秀传统文化教育师资队伍建设。
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