翻转课堂应用于物理化学热力学教学的思考
Thoughts on the Application of Flipped Classroom to the Teaching of Chemical Thermodynamics作者机构：唐山学院环境与化学工程系河北唐山063000
出 版 物：《山东化工》 (Shandong Chemical Industry)
年 卷 期：2019年第48卷第6期
页 面：203-204页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 081704[工学-应用化学] 07[理学] 070304[理学-物理化学(含∶化学物理)] 08[工学] 0817[工学-化学工程与技术] 040102[教育学-课程与教学论] 0703[理学-化学]
基 金：唐山学院2018年度校级教育科学研究项目(重点)(编号:180354)
摘 要：热力学是物理化学中最重要的组成部分,翻转课堂作为一种新兴的以学生为中心的教学方法能够有效改善教学效果,探索将翻转课堂应用于物理化学热力学教学具有重要意义。首先分析了翻转课堂应用于物理化学热力学教学需要思考的三个问题,然后阐述了热力学翻转课堂教学的三个步骤。
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