国际合作与博士生的知识生产*——基于某“985工程”高校三个实验室的分析

作     者：陈萍 沈文钦 张存群 CHEN Ping;SHEN Wenqin;ZHANG Cunqun

作者机构：北京大学教育学院硕士研究生北京100871 北京大学学科办副主任北京100871 

出 版 物：《中国高教研究》 (China Higher Education Research)

年 卷 期：2019年第3期

页      面：83-90页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"实验室中的博士生学术成长过程研究"(16YJA880061)的研究成果 

主　　题：博士生 知识生产 国际合作 学科差异 社会资本 

摘      要：通过文献计量法、观察法和访谈法分析某985工程高校三个实验室博士生的科研活动,重点分析博士生知识生产当中国际合作的角色以及国际合作建立的机制。研究发现,博士生是实验室知识生产的重要贡献者。在博士生的学术产出中,对国际合作的依赖程度因实验室资源、科研性质和学科文化的差异而有所不同。同时,文章发表期刊的等级越高,国际合作程度也越高。导师所积累的社会资本和信任是建立国际合作的重要基础,导师也是国际合作的发起人和关键中介,博士生通过导师所建立的国际学术网络参与国际合作。