基于“问题解决”的高中化学教学设计与思考——我们需要什么样的化学课堂
Design and consideration of high school chemistry teaching based on “problem solving”作者机构：江阴市教师发展中心江苏江阴214400 江阴市青阳中学江苏江阴214401
出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)
年 卷 期：2019年第3期
页 面：36-41页
基 金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题"基于学科核心素养的中学化学深度教学课例研究"(课题编号2017JK12-L051)阶段成果 江苏省首届省级领航名师培养工程个人研修阶段成果 江阴市教科研专项资金重点项目成果
摘 要：问题解决是一种终身学习的能力,也是指向核心素养培育的教学样态和学习方式。在高中化学教学中实施问题解决教学,能引领学生建构结构化的化学知识,提升学生独具学科特质的化学思维,培育实践创新意识和社会参与能力。
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