抚古思今:同文馆之争对当代教育的启示
出 版 物：《教书育人（高教论坛）》 (Education and Cultivation)
年 卷 期：2015年第7期
页 面：26-28页
学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：京师同文馆 当代教育 学习西方 天文算学馆 洋务运动 洋务事业 翻译人才 民用工业
摘 要：1867年的同文馆之争，从表面来看，它是清朝内部传统与革新两种不同思想的论争，争论的焦点是要不要学习西学。虽然京师同文馆已经设立有英、法、俄三种外国语学堂，但随着洋务运动的发展，仅仅语言的学习，外交翻译人才的培养已不能适应洋务事业的快速发展。因此，为了适应军用工业和民用工业的发展，洋务派奏请设立天文算学馆以学习西方推算、制器等科学知识及技术，主张以夷为师，而站在传统文化角度的顽固派，以“卫道的立场，挑起了这场影响深远的争论。
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