高等数学课程教学的现状及思考
Improvement over the Present Situation of University Math Curriculums作者机构：贵州民族学院数学与计算机科学学院贵州贵阳550025
出 版 物：《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Guizhou University for Nationalities)
年 卷 期：2008年第2期
页 面：191-194页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：围绕高等数学教学质量的提高和数学素质的培养,从课堂教学和辅助教学两个方面深入透析目前高等数学课程教学环节中存在的种种问题,阐述它们产生的根源和对教学的影响,并提出解决的建议。
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