小学语文个性化阅读教学研究
作者机构：大理师范附属实验小学云南大理671000
出 版 物：《南京晓庄学院学报》 (Journal of Nanjing Xiaozhuang University)
年 卷 期：2003年第19卷第2期
页 面：114-117页
摘 要：阅读教学是小学语文的主体教学,个性化阅读是小学语文课程标准时阅读教学提出的最新要求。探索个性化阅读的新思路,使小学语文阅读教学走出“整齐划一的圈子,具有重要意义。教师树立非凡、独特的人格魅力,是个性化阅读教学的前提条件,因材施教是个性化阅读的基本思想,自主阅读是个性化阅读的基本方式。个别化是实现个性化的基本措施,“摸清差异——自主阅读——分层要求是个性化阅读的基本模式。
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