高职公共英语教师教学能力现状及提升策略——以黑龙江高职院校为例
作者机构：哈尔滨职业技术学院公共基础教学部
出 版 物：《学理论》 (Theory Research)
年 卷 期：2015年第14期
页 面：235-236页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：“职业能力导向下的复合型高职英语教师培养模式与途径的实践研究”的研究成果
摘 要：公共英语课程作为高职院校的一门公共基础课和必修课,在提升学生的基本素质和语言应用能力方面起了至关重要的作用。公共英语课堂教学质量受到多方面影响:如教学设施、投入、环境、教材的选材等等,其中起到决定性作用的应属英语教师的教学能力和科研能力。通过分析高职院校公共英语教师的学历、知识结构、专业教学能力及科研能力提出对于教师专业化发展的提升策略如下:合理规划自己的专业发展;以学生为中心和因材施教;改进教学方法;学校应创造条件给教师提供出国进修、学习,到企业实践锻炼的机会;积极引导教师转变思维模式。
同方期刊数据库