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《公共英语》“课程思政”有效路径研究

江汉石油职工大学学报 2024年第1期37卷 74-76页

作者：王文彦池州职业技术学院安徽池州247000

职业院校《公共英语》教学要结合职业教育的根本与特色,以全面育人为导向、以完善课程体系为方法加强与“课程思政”融合,促使职业院校《公共英语》课程能在有效发挥基础文化育人功能的同时,使“课程思政”的目标得到实现。《公共英语... 详细信息

职业院校《公共英语》教学要结合职业教育的根本与特色,以全面育人为导向、以完善课程体系为方法加强与“课程思政”融合,促使职业院校《公共英语》课程能在有效发挥基础文化育人功能的同时,使“课程思政”的目标得到实现。《公共英语》课程思政要体现社会主义核心价值观和理想信念。在具体实施中,顶层设计是关键,机制建设是保障。

关键词：高职教育公共英语课程思政

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公共英语教学中的数智化策略分析

海外英语 2024年第9期 145-148页

作者：汪文格深圳职业技术大学公共外语部广东深圳518055

随着信息技术的迅猛发展,公共英语教学正面临着前所未有的挑战与机遇。数智化策略在公共英语教学中的应用,能为提升教学效率和教学质量提供了新的思路和方法。文章旨在深入探讨公共英语教学中的数智化策略,以期能为公共英语教学的改革... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,公共英语教学正面临着前所未有的挑战与机遇。数智化策略在公共英语教学中的应用,能为提升教学效率和教学质量提供了新的思路和方法。文章旨在深入探讨公共英语教学中的数智化策略,以期能为公共英语教学的改革与创新提供有益的参考。

关键词：公共英语数智化教学策略

产教融合背景下基于专业群需求的公共英语“三教”改革路径——以市场营销专业群为例

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岳阳职业技术学院学报 2024年第1期39卷 27-30页

作者：张妮妮广州科技贸易职业学院通识教育学院广东广州511442

产教融合是当前职业教育发展的重要趋势,专业群需求成为引领公共英语教学改革的关键因素。目前市场营销专业群的公共英语教学存在师资力量薄弱,“双师”素质有待提高;教材形式单一,内容脱离专业;教学方法单一等问题。打造基于专业群需... 详细信息

产教融合是当前职业教育发展的重要趋势,专业群需求成为引领公共英语教学改革的关键因素。目前市场营销专业群的公共英语教学存在师资力量薄弱,“双师”素质有待提高;教材形式单一,内容脱离专业;教学方法单一等问题。打造基于专业群需求的“双师型”公共英语教师队伍;构建基于专业群需求的立体化、多元化新形态教材;应用多元教学方法,创新教学模式,可以提升教学质量,增强学生英语语言应用能力,提高学生的综合素养,培养更多适应产教融合时代需求的高质量技术技能型人才。

关键词：产教融合专业群公共英语三教改革

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基于课程思政链的高职公共英语教学实践探索

南京开放大学学报 2024年第1期 66-72页

作者：潘敏南京城市职业学院公共教学部江苏南京211200

兼具工具性与人文性的高职英语课程应基于其课程特点,结合课程内容,充分发挥育人功能。通过将文秋芳提出的外语课程思政实施框架应用于高职教育中的公共英语课程,从内容链、管理链、评价链及教师言行链四个维度探讨课程思政融入的路径... 详细信息

兼具工具性与人文性的高职英语课程应基于其课程特点,结合课程内容,充分发挥育人功能。通过将文秋芳提出的外语课程思政实施框架应用于高职教育中的公共英语课程,从内容链、管理链、评价链及教师言行链四个维度探讨课程思政融入的路径、方法及特点。位于核心位置的思政内容链以理解层级性的育人目标为起点,通过提炼单元主题、挖掘思政元素、优化内容配置三步骤分析教学内容,再落实于设计职业导向的教学方案;同时,“点线面”三个维度共构师生、生生共同体的管理链,突出在线教学平台应用的评价链和关注教师团队言行示范作用的教师言行链等三条思政链围绕内容链展开。从落实思政链的视角梳理高职公共英语课程思政建设有助于将课程思政建设不断落细落实,提升公共英语课程的育人成效。

关键词：课程思政公共英语高职院校

“双高计划”背景下高职院校公共英语的“教”与“学”

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重庆电子工程职业学院学报 2024年第3期33卷 124-130页

作者：魏萌桦焦作工贸职业学院卓越教学部河南焦作454550

在“双高计划”背景下,教师对高职院校公共英语的教学研究不仅是为了满足当前人才培养质量的需要,而且还是高职教育现代化和国际化的必然要求。文章以高职院校公共英语教学的新定位为切入点,分别从“教”和“学”的角度,分析了高职院校... 详细信息

在“双高计划”背景下,教师对高职院校公共英语的教学研究不仅是为了满足当前人才培养质量的需要,而且还是高职教育现代化和国际化的必然要求。文章以高职院校公共英语教学的新定位为切入点,分别从“教”和“学”的角度,分析了高职院校公共英语教学的困境及其成因,针对教师、教材、教法三个方面,从高质量“双师型”教师的建设、教材的深化利用、协作式课堂以及分层教学等方面来探讨高职院校公共英语教学的实践路径,以期实现教学相长、学用相长,将学生公共英语学习与职业能力培养相结合,促进高职教育国际化的发展。

关键词： “双高计划” 高职院校公共英语 “教”与“学” 高职教育国际化

基于学生特征的高职公共英语课程思政实施策略探析

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海外英语 2024年第1期 219-221页

作者：王超芜湖职业技术学院安徽芜湖241003

新时代背景下“00后”大学生已然成为高校的主力军,其不同于“90”后的价值追求、学习方式、行为特征给高等教育工作者带来了新的挑战和机遇。高等教育的立身之本在于立德树人。通过分析“00后”大学生的思想及行为特点,结合高职公共英... 详细信息

新时代背景下“00后”大学生已然成为高校的主力军,其不同于“90”后的价值追求、学习方式、行为特征给高等教育工作者带来了新的挑战和机遇。高等教育的立身之本在于立德树人。通过分析“00后”大学生的思想及行为特点,结合高职公共英语的教学实际,阐述了当前阶段高职公共英语课程思政存在问题和挑战,并从师资队伍建设、课程思政素材挖掘、技术手段的运用探讨思政教育在公共英语中的实施策略,以期不断提高公共英语课程思政建设成效,推动公共英语教学水平的提升。

关键词： “00后”大学生公共英语课程思政实施策略

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劳动教育融入高职公共英语教学的思考

成才之路 2024年第12期 65-68页

作者：张丽琼闽江师范高等专科学校福建福州350108

劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,在新的时代条件下应与时俱进。文章分析劳动教育融入高职公共英语教学现状,探讨劳动教育融入高职公共英语教学的意义,指出加强教师对劳动教育意识的培养、立足课程特点实施劳动教... 详细信息

劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,在新的时代条件下应与时俱进。文章分析劳动教育融入高职公共英语教学现状,探讨劳动教育融入高职公共英语教学的意义,指出加强教师对劳动教育意识的培养、立足课程特点实施劳动教育、利用学校劳动周活动营造良好的劳动教育环境、探索适合高职英语课程实际的劳动教育评价体系等,是劳动教育融入高职院校公共英语教学的主要路径。

关键词：高职公共英语劳动教育评价体系融合

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“一带一路”背景下职业院校公共英语课堂融入中国文化的现状调查与思考

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卫生职业教育 2024年第12期42卷 119-123页

作者：保静熊美璐杨爱萍甘肃卫生职业学院甘肃兰州730207

语言与文化密不可分,文化教学在英语教学中不可或缺。在“一带一路”背景下,职业院校也要实现自身的国际化转型,培养我国经济建设需要的新型技能人才。以语言与文化的关系理论为理论基础,采用问卷调查法与测试法了解甘肃卫生职业学院21... 详细信息

语言与文化密不可分,文化教学在英语教学中不可或缺。在“一带一路”背景下,职业院校也要实现自身的国际化转型,培养我国经济建设需要的新型技能人才。以语言与文化的关系理论为理论基础,采用问卷调查法与测试法了解甘肃卫生职业学院212名学生在英语课堂学习中国文化的现状及其存在的问题;使用问卷调查法和访谈法探究15名英语教师在英语课堂教授中国文化的现状,以期了解高职英语课堂中国文化教学的现状,分析在“一带一路”背景下高职英语课堂中国文化教学存在的问题,分析高职英语课堂中国文化教学的影响因素,最后提出加强中国文化融入公共英语教学课堂的对策。

关键词： “一带一路” 公共英语文化教学

混合式教学在高校公共英语课堂中的实现路径研究

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学周刊 2024年第20期20卷 1-3页

作者：刘暕山西华澳商贸职业学院外语系山西晋中030600

混合式教学模式作为新时代的产物,结合了传统课堂与在线课堂的优势,为英语教学改革起到了关键性的推动作用。通过对高校公共英语课堂教学现状的分析,我们了解到混合式英语教学虽然起到了一定的作用,但是受诸多因素的影响,仍存在一些问... 详细信息

混合式教学模式作为新时代的产物,结合了传统课堂与在线课堂的优势,为英语教学改革起到了关键性的推动作用。通过对高校公共英语课堂教学现状的分析,我们了解到混合式英语教学虽然起到了一定的作用,但是受诸多因素的影响,仍存在一些问题。为此,本文分别从教师与高校层面提出了优化路径,并制定了具体的教学实施过程,旨在贯彻落实“以学生为中心”教育理念的同时,推动公共英语混合式教学的创新与发展,进而推动高校教育事业的可持续发展。

关键词：公共英语混合式教学模式课程改革