从一次同课异构活动反思初中英语课堂中学生的主体地位
作 者：徐家兵
作者机构：江苏南京市东山外国语学校
出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)
年 卷 期：2012年第35卷第2期
页 面：26-30页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：同课异构 学生主体地位 师生关系 活动设计 讲授方式 反馈方式
摘 要：本文以课堂中学生的主体地位为视角，从课堂中的师生关系、活动设计、讲授方式以及反馈方式四个维度对一次同课异构活动中的两节初中英语复习课进行了对比研究，旨在探索在初中英语课堂中落实学生主体地位的有效方法。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。
3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆
4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。
5、服务电话
续借：59003605 59003606
咨询：81100100 59003600
维普期刊数据库
同方期刊数据库