浅谈小学体育教学中的情感教育
作者机构：通化市东昌区佟江小学
出 版 物：《吉林省教育学院学报（小学教研版）》
年 卷 期：2009年第25卷第3期
页 面：80-82页
学科分类：0403[教育学-体育学] 040303[教育学-体育教育训练学] 04[教育学]
主 题：小学体育教学 情感教育 关心学生 态度体验 心理学研究 客观事物 课堂教学 教学效果
摘 要：情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。心理学研究表明：学生对课堂教学全方位的态度体验，是影响教学效果的一个重要因素。情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能。体育教学要营造一种轻松愉快的情境，以情激趣，从而促使学生乐学、愿学、爱学。通过恰当的情感教育，有利于教师更好地了解学生，关心学生，建立良好的师生关系，
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