孔子教育思想的人文内核与教育价值——从“有教无类”的教育方针看孔子以人为本的人学思想
作者机构：南方医科大学教育研究与督导评估中心
出 版 物：《南方医学教育》 (Southern Medical Education)
年 卷 期：2009年第1期
页 面：7-8页
学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：有教无类教育思想是孔子开办私学的指导方针,也是孔子人学思想在教育领域的有力体现。有教无类教育信念的确立,是在对教育价值作用的深刻理解及对人性的深入分析基础之上建立的,它不仅实现了教育的大众化,开创了教育公平之先河,同时也培养了当时社会所需的大量人才。深刻理解有教无类这一思想的内涵,借鉴和发扬以人为本的人文精神,对强调教育公平、公正,实现教育权利和受教育权利平等的当代教育具有十分重要的意义。
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