用建构主义理论指导医学影像学教学
作者机构：辽东学院医学院辽宁丹东118002
出 版 物：《基层医学论坛》 (The Medical Forum)
年 卷 期：2008年第12卷第14期
页 面：449-450页
学科分类：0831[工学-生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）] 100207[医学-影像医学与核医学] 1002[医学-临床医学] 08[工学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 10[医学]
主 题：建构主义理论 医学影像学教学 学习环境 传统教学 教学设计 学生
摘 要：建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者。在建构主义学习环境下，教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生了很大的变化^[1]。本文旨在通过深刻理解建构主义理论，将该理论与医学影像学教学设计相结合。
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