基于COOC平台的创客教育模式构建与应用

作     者：崔向平 赵冲 陆禹文 CUI Xiang-ping;ZHAO Chong;LU Yu-wen

作者机构：兰州大学高等教育研究院甘肃兰州730000 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2019年第29卷第2期

页      面：113-120页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2017年度教育部人文社科青年基金项目"‘一带一路’战略背景下跨国校际协作学习活动设计的理论与实证研究"(项目编号:17YJC880014) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"促进深度学习的校际协作学习活动设计研究"(项目编号:16LZUJBWZY011)的阶段性研究成果~~ 

主　　题：创客教育 COOC平台 基于项目的学习 

摘      要：创客教育是培养创新型人才的重要途径,近年来受到了社会各界的广泛关注。基于互联网的协作式开放在线教程(Collaborative Open Online Course,COOC)平台采用了开源开放的思想,以GitHub和GitBook为支撑工具来编写教材、建设课程。文章论述了COOC平台对创客教育的支持,在项目学习理论的指导下,构建了基于COOC平台的创客教育模式,并分析了该模式的应用效果。研究表明,基于COOC平台的创客教育模式对学习者创客作品的制作、创新意识的加强、创新思维的发展和创新技能的提高等方面均有积极影响。本研究构建的基于COOC平台的创客教育模式可为创客教育的实践提供指导,并丰富创客教育的理论成果。