预科班教学与HSK
Pre-university programs and HSK作者机构：北京大学对外汉语教育学院100871
出 版 物：《暨南大学华文学院学报》 (Journal of College of Chinese Language and Culture of Jinan University)
年 卷 期：2002年第3期
页 面：17-23页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
主 题：预科班 教学性质 定位 考试成绩 对外汉语教学 中等汉语水平考试 初等汉语水平考试 HSK 汉语预备性教育 入系适应性训练
摘 要：本文旨在探讨留学生的本科预科班教学与HSK(初中等)的关系。首先,通过对预科学生的HSK考试成绩的简要分析对教学成效作一个初步估价;其次,从预科班教学的角度看HSK(初中等),分析了二者间的密切关系。文章还从对外汉语教学发展史的角度,阐明了预科班的教学性质,并通过分析达到了HSK6级的学生入系后的困难,对于预科教学大目标和小目标的关系,如何在教学中处理好与HSK的关系,以及入系适应性训练等问题进行了探讨。
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