大学先修课程与我国高中课程改革
Advanced Placement and High School Curriculum Reform in China作者机构：北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875
出 版 物：《教育学报》 (Journal of Educational Studies)
年 卷 期：2014年第10卷第4期
页 面：49-55页
核心收录：
基 金：北京市教委委托课题"高中开设大学先修课程的可行性研究" 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"当代教育思潮与普通高中课程改革比较研究"(项目编号11JJD880029)的阶段成果
摘 要：大学先修课程肇始于美国大学理事会的大学先修项目,其成功经验对世界范围内的高中教育产生了深刻的影响。我国高中开设大学先修课程具有一定的思想基础,如以人为本的教育发展理念和素质教育思想;也具有一定的制度准备,如三级课程管理制度、选课制和学分制等。我国高中实施大学先修课程可以采取如下策略:重建课程结构,将大学先修课程纳入学校课程体系,在学校层面实现国家课程与校本课程的整合;由大学联合中学共同开发课程;建立由第三方参与的大学先修课程审核与评价机制。
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