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高中生物学加强“有效教学”的策略

作     者：朱文清 

作者机构：浙江省绍兴县柯桥中学312030 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2006年第31卷第1期

页      面：18-19页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教学理念 20世纪上半叶 生物学 高中 教学活动 行为主义 实用主义 客观规律 教学策略 教学效果 

摘      要：有效教学是20世纪极具代表性的一种教学理念,它源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在教育文献之中,引起了世界各国教育同仁的关注.

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