从钟摆现象看课程管理体制改革的走向——兼论我国三级课程管理体制的产生
On Tendency of Curriculum Administrative System Reform
作 者：雷顺利 Lei Shunli
作者机构：湖南师范大学教科院
出 版 物：《山东教育科研》 (Shandong Education Research)
年 卷 期：2002年第11期
页 面：13-15页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：钟摆现象 课程管理体制 中国 思维方式 政策取向 课程行政主体
摘 要：本文从课程管理体制改革演变历程中呈现的钟摆现象出发 ,分析了课程管理领域对立式的思维方式导致了课程管理体制改革的困境 ,要走出困境必须变换一种思维方式 ,即从对立走向统一 。
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