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把马克思主义基本原理同我国教育实际结合起来——读《何东昌论教育》

作     者:卓晴君 

作者机构:中央教育科学研究所100088 

出 版 物:《高校理论战线》 (Theoretical Front In Higher Education)

年 卷 期:2009年第10期

页      面:56-57页

学科分类:0302[法学-政治学] 040103[教育学-教育史] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 030204[法学-中共党史(含:党的学说与党的建设)] 04[教育学] 030503[法学-马克思主义中国化研究] 0305[法学-马克思主义理论] 

主  题:马克思主义基本原理 教育史 何东 中华人民共和国 社会主义教育 中国特色 教育思想 教育领域 

摘      要:读了《何东昌论教育》一书后,我又翻阅了先前出版的东昌同志著的《十年历程:建设有中国特色社会主义教育的探索》以及他主编的《中华人民共和国教育史》,这三部书是完整的一套.比较全面地反映了东昌同志的教育思想、理论和实践.从中可以清楚地看出.东昌同志是如何在教育领域内把马克思主义的基本原理同我国的具体国情结合起来的。我认为,把马克思主义基本原理同我国的具体国情结合起来办教育.这是作为一个教育家应具有的本质特征.东昌同志是这方面的典范。

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