语文行之有效的教学方法——读
作者机构：辽宁省建平县深井镇小学
出 版 物：《青年与社会：中外教育研究》
年 卷 期：2011年第11期
页 面：132-133页
主 题：语文教学改革 教学方法 返璞归真 语文课本 课文朗读 才能培养 “本” 文章
摘 要：在教学改革呼声日见高涨的今天，语文界竟出现了一种怪现象：形式重于内容，我之见，语文教学改革应返璞归真，回归到语文课本本身上来，以本为“本，重视课文朗读，在读上下功夫。 古代私塾的教学方法，读起书来是人声鼎沸、书声朗朗。这给了我们一些启示：只有反复诵读才能培养语感，读的书多了，也就渐渐理解了。因为不读书，无法深刻理解文章；面对文章的理解，仁者见仁，智者见智，只要不太出格，符合文章的意思即可。