序列性训练,三年级作文的一剂良方
作者机构：江苏省徐州市铜山区驿城实验小学
出 版 物：《新作文（小学作文创新教学）》 (New Writing)
年 卷 期：2017年第7期
页 面：19-21页
摘 要： 作文苦,作文累,作文就是活受罪. 不仅学生们谈 文 色变,教师们对作文也是 想说爱你不容易 .俗话说 良好的开头是成功的一半 ,如果在作文的起步阶段——三年级,就对学生进行序列性的训练,并对症下药,开出一剂良方,想必定会收到事半功倍的效果.所谓作文的 序列性训练 ,即作文训练互相联系、层次清楚、循序渐进、螺旋上升、系统完整,从而形成序列性.打破原来的一学期只有八篇作文的传统,把作文训练融入语文的方方面面,另外,改变了原来每篇作文一个训练点的方法,把作文的写法在潜移默化中由浅入深地渗透到每一个训练之中.