提升地理研修,品味“地理味道”——浅谈提升地理教师教学研修培育与专业化成长
作者机构：江苏省丹阳市教育研究与培训中心
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2013年第1期
页 面：117-119页
学科分类：04[教育学]
主 题：地理学科 专业化成长 研修 教师教学 味道 培育 品味 科学真理
摘 要：地理学科既有许多已知的相对科学真理，又有人类科技尚未了解、无法知晓和解决的生态、环境、灾害、宇宙等问题。这种地理知识自身发展的原生性、成长性、地域性、未知性和可探索性等，就是地理课堂教育教学独有的“味道所在，加之地理教师个性化、具有“地理味道的研修培育，最终将博采众长，厚积薄发。
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