苏北乡村小学教师专业技能发展的有效策略探究
作者机构：宿迁学院江苏宿迁223800
出 版 物：《现代教育科学（普教研究）》 (Modern Education Science)
年 卷 期：2013年第5期
页 面：126-127页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：江苏省大学生实践创新课题研究成果 课题(2012ssj18)
摘 要：本文从教师专业技能理论入手,探索苏北乡村小学教师专业技能发展的有效策略.在了解苏北乡村小学教师专业技能发展现状与困惑后,探究具体可行的方法,包括提升教师专业技能发展的自觉、自主意识;重视教师的职前培养和在职教育;加强教研组建设,积极开展教研活动.进一步提高苏北乡村小学教师的专业技能,促进苏北乡村教师专业化的发展.