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巧用谈话促进学生自主习作

作     者：吴继立 

作者机构：江苏省沛县沛城镇中心小学 

出 版 物：《文理导航·教育研究与实践》 (A School Friend of English)

年 卷 期：2015年第12期

页      面：236-236页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：谈话 学生 语言文字 作文意识 运用 语言交流 渗透 培养 能力 教学 教师 对话 

摘      要：交谈对话，在日常生活中是件很普通的事，谈话双方通过语言交流，彼此达到交际的目的，双方谈话的过程就是运用语言文字的过程。习作就是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。如何让学生在与教师习以为常的平等谈话中，渗透作文意识，培养习作能力，是我多年来在教学中不断探讨的问题。

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