浅谈数学文化与其他学科的渗透
作者机构：永新县城厢小学江西永新343400
出 版 物：《教学研究》 (Research in Teaching)
年 卷 期：2008年第31卷第6期
页 面：557-558页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
主 题：数学文化 其他学科 应用数学 实践能力 思维方式 教学目标 《标准》 小学数学
摘 要：小学数学《标准》明确提出总体教学目标是：“学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。
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