贫困地区高等师范教育的特殊功能与发展方向——调查北票市初中教师队伍现状后的思考
作者机构：朝阳师专
出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)
年 卷 期：1991年第2期
页 面：113-117页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：高等师范教育 教师队伍现状 基础教育质量 思想道德素质 人民教师 教育基础 教师职称 学缘结构 中学教师 教育事业
摘 要：师范教育是培养人民教师的摇篮,教育质量的关键取决于师范教育能否培养出数量充足、质量合格、结构合理、科类齐全的教师队伍。因而发展师范教育对于改变贫困地区的落后面貌,发展教育事业,提高基础教育质量,有着重大的意义。 (一)发展高等师范教育是普及九年义务教育的客观要求。实行九年制义务教育,是关系到中华民族思想道德素质、科学文化素质的提高和国家兴旺发达的一件大事。而目前一些地区普及九年义务教育的条件还不能满足需求。以北票市为例,按照以条件定发展的原则,该市普及初中阶段义务教育分四步走。第一步,城区经济条件。
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