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初中政治课创设评价机制的探究

作     者：袁春燕 

作者机构：江苏省启东市东海中学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2013年第8期

页      面：47-48页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：评价机制 学生全面发展 政治教学 监督制约机制 多元化 教师 课堂教学 教学评价体系 初中政治课 探究 

摘      要：为了使初中政治教学更好进行,使学生各方面的素质都得到提高,就要制定一系列好的、符合学生全面发展的监督制约机制。教师要在平时的探索过程中积极思考,认真学习,还要学会借鉴和完善好的方案。要想方设办法创建出初中政治教学的监督制约机制,促使多元化、多形式的教学评价体系的建立,提高学生的各方面的素质。

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