用“三个代表”思想指导学校教育工作
作者机构：广东教育学院广东广州510182
出 版 物：《中国医学伦理学》 (Chinese Medical Ethics)
年 卷 期：2002年第15卷第4期
页 面：50-51页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学]
摘 要：1.“三个代表思想是德育工作的导向与指针，搞好德育工作是学校贯彻落实“三个代表的必然要求学校是教育与培养人的重要场所，是科学技术教育、文化知识传播的主要阵地。因此，学校肩负着时代赋予的责无旁贷的育人重任。学校的办学方向，教学质量，德育工作的好坏，不仅是学校的自身问题，而且同国家的前途命运息息相关。培养什么样的人的问题，是教育的根本问题，也是学校德育的核心问题。
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